Health communication
Specialets særkende
Kompetencer og kvalifikationer til at varetage kommunikations-, vejlednings- og undervisningsopgaver til fremme af sundhed og miljø.
Eksempler på undervisning
| • | Diætetik |
| • | Sociologi og antropologi |
| • | Kommunikation |
| • | Ernæringsfysiologi |
| • | Pædagogik |
| • | Psykologi |
Inspiration til jobbetegnelser:
| • | Sundhedskonsulent f.eks. i fht. kommunalt forebyggelsesarbejde, på arbejdspladser osv. |
| • | Miljø- og energikonsulent eller grøn guide |
| • | Botræningskonsulent |
| • | Underviser indenfor sundhedsområdet på uddannelsesinstitutioner og i kursusvirksomhed |
| • | Projektleder/projektkoordinator |
| • | Kostvejleder |
| • | Forbrugermedarbejder |
| • | Husholdningskonsulent |
| • | Fødevarekonsulent |
| • | Konsulent i fht. rygning, alkohol og implementering af kostpolitikker |
Eksempler på arbejdspladser:
| • | Sundhedsforvaltninger |
| • | Social- og sundhedsskoler, Produktions- og tekniske skoler |
| • | Daghøjskoler, Ungdoms- og husholdningsskoler, klubber og sprogcentre |
| • | Idræts- og fritidsforeninger |
| • | Miljø- og forbrugerorganisationer |
| • | Fødevarestyrelsen |
| • | Forbrugerinformation |
| • | Husholdnings- og landbo foreninger |
| • | Botræningsinstitutioner |
| • | Kvarterløftsprojekter og lokalsamfundsprojekter |
| • | Oplysningsforbund |
| • | Energiforsyningsselskaber |
| • | Ældreorganisationer |
| • | Patientforeninger |
| • | NGOér |
Potentiel beskæftigelse
Der er mange oplagte beskæftigelsesmuligheder for professionsbachelorer med speciale i Sundhedskommunikation. Bl.a. er der på internationalt sundhedspolitisk niveau kommet fokus på folkeoplysning og uddannelse for bæredygtig udvikling manifesteret i FN’s 10 år for Education for Sustainable Development 2005-2014. Den Danske UNESCO-nationalkommission og en række oplysnings- miljø- og udviklingsorganisationer skal arbejde for at forankre FN’s dagsorden i Danmark.
Herudover er der mere og mere fokus på miljøundervisning, Environmental Education, som med sigte på sundhedsfremme skal styrkes i forskellige dele af uddannelsessektoren og i folkeoplysningen. Education for Citizenship har også international bevågenhed og prioritet og er også et oplagt beskæftigelsesområde for professionsbachelorerne med sundhedskommunikation.
I den danske sundhedspolitik er der skabt opmærksomhed på, at det er vigtigt, at det forebyggende arbejde rettes mere mod børn og unge idet det er i den tidlige socialisering at vores sundhedsvaner grundlægges. Derfor er der behov for professionelle, der kan foretage sundhedspædagogisk intervention for børn, det være sig i grundskolen, i fritidsforeninger m.v.
På daginstitutionsområdet bliver der blandt forældre og personale mere fokus på at børnene får sund mad. Her er mulighed for konsulentstillinger i fht. menuplanlægning, vejledning i fht. madpakker, kostpolitik mv.
Der er behov for en større indsats overfor undervægtsproblemer hos ældre. Her kunne være potentielle jobmuligheder hos ældreorganisationer og på plejecentre i samarbejde med Cateringledelse.
I fht indvandrere er der også et stort behov for sundhedsformidling med henblik på forebyggelse af overvægt og udvikling af diabetes. Det kunne bl.a. være på sprogcentre, hvor sprogundervisningen kunne kombineres med undervisning i det danske sundhedssystem, indkøbsmuligheder, fødevarekendskab m.v.
Endelig er det internationale sundhedsarbejde en oplagt beskæftigelsesmulighed. Bl.a. i fht. skolesundhedstjenesterne, som har tilknytning til WHO.
Berith Lundborg